先週から「公文式の先生」をしております。
義姉が都合が悪くなったので、譲り渡されたのです。
私は何を隠そう「４歳」から「９歳」まで公文式で勉強しておりました。
「公文式」とはとにかくひたすら問題（ドリル）を解くという形式で、
大量の宿題も出されます。
必然的に解くスピードは速くなります。
私は６年ほどの間で、全ての教材を終了してしまい、ステップアップ？
のため違う塾に移りました。
公文式のやり方は賛否両論で、実際私はあまり好きではありません。
しかし、頭の中で計算問題の答えを素早く出せるようにはなります。
バランス良く勉強をしたら強い味方になるかもしれません。
採点をしていると「集中力」が欠けてきているなあ・・とか、
「単純ミスの罠」に陥ってるなあとか思わず笑える場面に出くわします。
やり直してきても再度間違ってたりするとイライラした子供は、
消しゴムでくちゃくちゃに消しちゃったりして、途中の計算式をわからなくしてしまいます。
実際、「－」が「＋」っだったりと、たいした間違いではないのに・・・。
自分もそうだったかもなあ・・と懐かしくなりました。
個人的に、大きくなってしまった子供は好きではないので
苦痛の職場といっても過言ではないのですが、しばらくは頑張るでしょう。
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